學習能力總動員3~6歲

序
行為篇
第1章  把孩子領入注意的大門
一  什么是注意力？
二  揭開注意力缺乏癥的面紗
第2章  了解您孩子的“體商”嗎？
—  3～6歲不可忽視的兒童運動
二  動起來，快樂起來
第3章  孩子語言貧乏令人憂
一  重視孩子語言教育，促進孩子語言發展
二  游戲是語言發展遲緩兒童最能接受的訓練方式
第4章  開啟孩子邏輯數學智能之門
一  識別邏輯數學智能
二  3～6歲兒童邏輯數學能力從玩中進步
第5章  孩子情緒，父母關注了嗎？
—  3～6歲兒童情緒的“三易兩感”
二  訓練一個健康的“情緒腦”
腦力篇
第6章  決定智力的因素——觀察力
一  兒童觀察力及其特點
二  聰明的眼睛哪里來？
第7章  3～6歲是人腦記憶力的黃金期
一  學齡前兒童的記憶力有何特點？
二  孩子記憶力比大人好
第8章  循序漸進地培養孩子的思維能力
一  激活3～6歲兒童的思維
二  游戲就是最好的思維訓練方式
第9章  不要扼殺孩子的想象力
一  給孩子插上想象的翅膀
二  激活孩子潛在的想象力
第10章  開發孩子創造力您找對方法了嗎？
一  “點石成金”的兒童創造力
二  孩子創造力養成計劃
心理篇
第11章  好習慣，早養成，益終身
一  孩子日常習慣與自助能力的發展
二  孩子好習慣是訓練出來的
第12章  讓孩子由內向走向自信
一  讓孩子自信地看世界
二  讓自信陪伴孩子成長
第13章  3～6歲孩子性格重塑的關鍵期
—  3～6歲，“性格信號”大解碼
二  警惕兒童性格自閉癥
第14章  意志力是孩子成才的柱石
一  讓孩子感受無堅不摧的意志力
二  好孩子的隱患：缺乏意志力
第15章  孩子情商，請您關注
一  情商是成才的最關鍵因素
二  幫助孩子建立一個情商工具包

一、開業籌備支持
1、選址方案：提供選址方案，對合作伙伴的選址進行評估，確保選址成功性
2、裝修方案：裝修設計、布局安排、標準色彩導入、VI手冊執行。
3、人員招聘：總部將提供包括用人標準、招聘條件、面試與考核標準、招聘途徑等相關手冊，并通過總部長期合作的專業招聘網站及企業官網發布招聘信息。
二、專業化培訓支持：培訓是成功的關鍵�？偛客ㄟ^完備、持續的培訓體系讓合作伙伴深入了解公司企業文化，教學、管理、人事、財務、營銷策劃等方方面面的知識。 同時為教師、教育顧問、教務、中心主???????��?駁???�嚏o???????卽???鰩?譠┧窌??I???睌?睌?睌

1、熱愛孩子，有志于兒童教育事業
2、有愛心、有責任心，對兒童教育事業有使命感
3、有一定的投資能力，愿意全力以赴的參與中心經營管理
4、有市場營銷經驗，且具有一定的經營管理、財務管理能力
5、有服務意識，重視客戶體驗