現象：成都鹽道街中學規(guī)定學生異性交往距離為0.8米~1米，低于50厘米算親密交往，老師會對學生提出批評，情節(jié)嚴重的還要處分。

　　★專家認為“早戀”并非科學的概念，令青少年備受壓力

　　★失戀對孩子可造成毀滅性打擊，容易出現自殺和報復

　　★青少年性濫交影響學習，很多女孩的性行為并非自愿
 
　　愛的感覺，是青少年成長過程中的普遍體驗，青澀歲月的愛情將成為他們一生的回憶。現在人們受教育的時間延長，結婚越來越晚，但青春期卻不斷提早，令愛與性的初體驗日益豐富。然而“早戀”是很多家長忌諱的話題，性愛更是禁區(qū)中的禁區(qū)。事情一旦發(fā)生，卻是誰也無法否認的現實。家長一竿子打死的態(tài)度只會失去對子女的影響力，專家建議不如在愛與性的問題上加以引導，讓孩子的感情生活更加安全。

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  　　哪個時間早戀最危險的階段

  　　【導讀】目前，因為教育者在性觀念和教育方法上不夠統一，對早戀的界定常有擴大化的趨勢，青春期健康的異性交往也常常被扣上早戀的帽子，所以也帶來教育上的困難。例如，中學生自發(fā)的小組和集體活動是青春期集群性的表現。

  　　當“曖昧紙條”遭遇“粗暴教育”

  　　【導讀】面對有早戀傾向的學生，教育者最應該做的是耐心細致的教育、引導，對學生動之以情、曉之以理。當“曖昧紙條”遭遇“粗暴教育”——急功近利的教育，如此這般，教育者何時才能讓耐心、愛心布滿校園？學生們何時才能在耐心、愛心的慰藉下健康成長？

  　　論壇熱議：

  　　說說關于孩子早戀的事情

  　　我是這樣成功化解兒子早戀危機的
  
          專家訪談：
  
          兒童性啟蒙教育
  
          兒童性發(fā)展與性教育

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