胎兒無(wú)聽覺(jué) 胎教沒(méi)根據(jù)

　　丁教授指出，一些家長(zhǎng)被廣告誤導(dǎo)，以為在孕婦肚皮上放音樂(lè)，孩子就會(huì)增長(zhǎng)音樂(lè)天賦，其實(shí)這是一種欺騙性的商業(yè)炒作，因?yàn)樘褐辉诔錾院蟛庞新犛X(jué)功能。

　　他說(shuō)，從聽覺(jué)發(fā)育的規(guī)律來(lái)看，任何噪音都會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生不可逆的損傷。傳入子宮的任何噪音對(duì)胎兒的刺激都會(huì)被母體組織吸收、消除，盡可能減少對(duì)胎兒的損傷。丁教授說(shuō)：“能不能不再煩擾胎兒，讓他們有一個(gè)安靜愉快的胎兒期。”

　　談到早期教育，丁教授說(shuō)，現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子存在“三過(guò)思想”：即過(guò)度賦予對(duì)生理成熟度以外的期望值；過(guò)早在生理成熟度達(dá)到之前給予負(fù)荷；超過(guò)生理成熟度承受能力的負(fù)荷。丁教授認(rèn)為順其自然、遵循規(guī)律才是育人之道。杜撰名詞，炒作概念，歪曲生理學(xué)知識(shí)是所謂“早期教育”領(lǐng)域內(nèi)存在的問(wèn)題。

　　丁教授說(shuō)，家長(zhǎng)面臨的壓力，一是孩子能不能長(zhǎng)高，二是孩子能不能聰明。凡是能對(duì)這兩條有促進(jìn)的，花多少錢都愿意，因?yàn)榕乱坏](méi)買給孩子吃，耽誤了孩子的“成長(zhǎng)”。